jueves, 2 de julio de 2009

Concepto de hormona y control hormonal

Nivel: segundo medio
Unidad 2: Hormonas, reproducción y desarrollo
Contenido: Concepto de hormona y control hormonal
Aprendizajes esperados:
Los alumnos y alumnas saben y entienden:
  • los elementos básicos del control hormonal, incluyendo la naturaleza delas hormonas, su procedencia y sus acciones reguladoras sobre procesosfisiológicos de animales y plantas, y sus aplicaciones biotecnológicas.



2.-Hormona y Control Hormonal(1)

lunes, 22 de junio de 2009

Biodiversidad

Nivel: segundo medio
Unidad 5: Organismo y ambiente
Contenidos: Biodiversidad
Aprendizajes esperados:
Los alumnos y alumnas saben y entienden:


  • la biodiversidad como el número de especies (riqueza específica) en uncierto hábitat, producto de la interacción entre genoma, especie yecosistema; que el cuidado de la biodiversidad demanda el estudio demúltiples factores que la determinan.

Recurso HotPotatoes

Problema

jueves, 18 de junio de 2009

Hormona, reproducción y desarrollo

Nivel: segundo medio
Unidad 2: Hormonas, reproducción y desarrollo
Contenido: Hormonas, crecimiento y desarrollo
Aprendizajes esperados:

  • La producción de gametos y el significado de la fecundación en elrestablecimiento de la diploidía y de la fecundidad masculina y femenina;
  • Los cambios hormonales en el embarazo, parto y lactancia, proceso dedesarrollo embrionario y fetal humano, y los aspectos valóricos, afectivosy de salud de la lactancia materna.

A continuación se le presentatá un documento, con el propósito de comprender cuáles son las funciones de las hormonas que actuán en el proceso de fecundación y desarrollo humano.



Hormonas, Crecimiento y Desarrollo

jueves, 11 de junio de 2009

Nutrición y salud

Nivel: primero medio
Unidad 7: Biología humana y salud
Contenido: Nutrición y salud.
Aprendizajes esperados:
Los alumnos y alumnas saben, entienden y valoran:

  • que el desarrollo y la salud del organismo dependen fundamentalmente dela alimentación;
  • la prevención de malos hábitos alimenticios, tomando conciencia de losfrecuentes errores que se cometen por desconocimiento de las necesidadesdel organismo y del valor nutritivo de los alimentos;
  • la influencia del ambiente social y cultural en el desarrollo de malos hábitosalimenticios y consumo de alcohol y drogas.



Biología humana y salud

viernes, 5 de junio de 2009

Excreción

Ninel: primero medio
Unidad 6: Excreción
Contenidos:

  • La orina como sustancia de desecho.
  • La función excretora de los riñones.

Aprendizajes esperados:

Los alumnos y alumnas saben y entienden:

  • que los deshechos del metabolismo, tales como el amonio, el ácido úrico y la urea, potencialmente tóxicos, son eliminados por los riñones;
  • que los riñones están formados por múltiples unidades que filtran la sangre,reabsorben las sustancias útiles al organismo y excretan los deshechos;
  • las relaciones entre estructura y función de un sistema corporal.


Unidad 6 Excretor

miércoles, 27 de mayo de 2009

Respiración


Nivel: 1 año medio
Unidad 5: Respiración
Contenido: El significado de la respiración.

Aprendizaje esperado
Los alumnos y alumnas saben y entienden:


  • El proceso y el significado del intercambio de gases en plantas y animales, y las características de las estructuras especializadas para esta función.

lunes, 18 de mayo de 2009

Recurso

Unidad 8: Organismo y ambiente

Nivel: primero medio

contenidos:

a. Incorporación de materia y energía a las plantas: fotosíntesis.
b. Flujo de la energía y la materia en el ecosistema: tramas alimentarias y ciclos del carbono y nitrógeno.


Aprendizajes esperados

Los alumnos y alumnas saben y entienden:
• la organización del ecosistema y su dependencia de los flujos de energía y materia en las tramas alimentarias;
• los diversos aspectos de la relación humana con el ambiente, que satisfacen necesidades orgánicas, tecnológicas y estéticas;
• el valor de la responsabilidad y preocupación individual y colectiva por el
ambiente.

Fotosíntesis

Flujo de energía y tramas alimenticias